jueves, 13 de junio de 2013

Ay Dios!!! Qué te hicimos

A mí...sí me gusta la TV.  Les comparto algo
Insúltame, pero reflexiona
 

El pozo de los deseos reprimidos
Álvaro Cueva              
La televisión está plagada de campañas de responsabilidad social. Que si los derechos humanos, que si las mujeres, que si los niños, que si los árboles, los animales, el agua.
Y las que no vienen de una marca o de un producto vienen de una empresa o de un medio. Y nos llegan por un lado, y nos llegan por el otro, y nos piden dinero, y nos piden que hagamos cosas.
Es todo un tema porque son tantas las campañas de responsabilidad social que tenemos en los medios mexicanos que invariablemente comienzan a competir, a ensuciarse.
A mí ya me tocó: los enemigos de las corridas de toros me empezaron a atacar por defender a los niños que son víctimas de la trata de personas como si una cosa tuviera que ver con la otra, como si una causa anulara a la otra. ¿Así o más enfermo?
Pero espérese porque esto que le estoy contando es apenas la punta de un iceberg muy revelador y cargado de odio, de un odio disfrazado de “soy muy bueno porque hago algo por los demás”, pero odio al fin.
Mire, para no hacerle el cuento largo, el mercado de la responsabilidad social está saturado y contaminado.
No hay manera de darle seguimiento, ya no se diga de apoyar, a tantas causas, y menos ahora que nuestra economía familiar va para abajo.
Igual, cada vez hay más gente rechazando esta clase de cuestiones porque sospecha que atrás de ellas hay mano negra, intereses políticos, empresariales y hasta evasión de impuestos.
Qué horrible porque los mexicanos somos buenos y nos gusta ayudar. Qué horrible porque esto no debería ser así. Deberíamos celebrar la responsabilidad social, hacerle promoción a cada causa, participar.
¿Por qué le estoy escribiendo esto? Porque ayer fue la presentación oficial de una campaña que ya llevaba varios días viendo en televisión: Un minuto vs el cáncer.
¿Y? Que se trata de algo muy bueno y que a mí me pega (mi padre, entre muchos otros familiares, murió de cáncer), pero ya sé lo que va a pasar:
Voy a escribir de Un minuto vs el cáncer y me van a decir, tanto en milenio.com como en las redes sociales: “¡Puto! ¡Pendejo! ¡Muérete! ¡Eres un vendido! ¡Te paga Televisa! ¡Te paga Azteca!”
¿Cómo le hago? Y no tanto para que no me insulten sino para recuperar su atención y llevarlo a un tema importante, a un tema que le podría salvar la vida. ¡Cómo!
Qué linda toda la gente que se preocupa por mi sexualidad, por mi coeficiente intelectual y por mi economía, pero yo preferiría que al menos hoy, por un ratito, se preocupara por su salud.
Un minuto vs el cáncer es una de las mejores campañas de responsabilidad social que han aparecido en el mercado mexicano en los últimos años y sí, como se lo dije hace rato, se me hace muy buena desde la perspectiva televisiva.
¿Por qué? Porque es muy clara en sus argumentos. Aquí de lo que se trata es de que usted le dedique un minuto, sólo un minuto, a entender qué es el cáncer y a atenderlo, especialmente a nivel prevención.
¿Esto es malo? ¿Es demasiado tiempo? ¿Es demasiado sucio? ¿Hay mano negra? Yo creo que no.
El responsable de este esfuerzo es el Instituto Nacional de Cancerología (Incan) y la estrategia mediática es muy peculiar porque, además de poner a figuras 100 por ciento positivas, como Paola Espinosa, apela a audiencias que no son las que normalmente se detendrían a reflexionar sobre el cáncer.
¿Como cuáles? Como las de Facundo y Eugenio Derbez. Y no, no van a ser las únicas. El Incan está convocando a personajes de muchos ámbitos, que manejan muchos tonos y trabajan para muchas televisoras.
Busque las cápsulas de Un minuto vs el cáncer en los mejores medios de comunicación de este país y reflexione. Es por su bien.
Y a propósito de campañas de responsabilidad social, se lo aviso desde ahora: este año voy a estar en Teletón.
No, no se asuste, voy a seguir criticando a Teletón, el programa, pero como soy un convencido de Teletón, la fundación, voy a ser juez en un concurso de cortometrajes que pinta estupendo.
Está dirigido a estudiantes universitarios, especialmente a los de comunicación (mi carrera), se llama Atrévete a ver y consiste en hacer cortos de máximo cinco minutos que contribuyan a la integración social de las personas con discapacidad.
Imagínese todo lo que se puede hacer en términos de calidad y creatividad en estos tiempos de YouTube.
Los premios están muy buenos y el concurso va en serio, tan en serio que acepté poner mi nombre de por medio.
Por favor busque la convocatoria (disponible en mi Facebook AlvaroCuevaTV), compártala con sus compañeros, colegas y alumnos y, por favor, participe.
Juntos vamos a poder cambiar las cosas y a mover el acento, de la televisión chatarra a los conceptos que valen la pena como las campañas de responsabilidad social, tan atacadas en los últimos años, pero tan necesarias en un país como el nuestro. ¿A poco no?

LA GUÍA...

¡Qué tal, me da mucho gusto saludarlos!, jajajajajajajaja.
Contesten su guía de examen, estudien como debe de ser, ya son chavos y chavas conscientes de lo que se viene...les mando un fuerte abrazo y suerte.

A los fans...les dejo el calendario de LigaMX de la Fiera Leonesa...





1. Este género se escribe en forma dialogada, ya sea en verso o en prosa para ser representado por actores ante espectadores.

a) Épico                               b) Lírico                               c) Dramático                      d) Didáctico

 

2. Las obras dramáticas son escritas para:

a) Mostrar a cada uno de los personajes.            b) Mejorar el nivel de lectura.

c) Ser vistas por un público.                      d) Exaltar la imaginación y los sentimientos del autor.

 

3. El instrumento artístico perteneciente al actor es:

a) El guión que le da el director.               b) Su propio cuerpo y su voz.

c) Sus sentimientos.                                      d) El personaje que va a representar.

 

4. La característica común de las obras que corresponden a este teatro es el rechazo total de los valores estéticos tradicionales, anteriores al siglo XX.

a) Renacentista                b) Isabelino        c) Medieval        d) Contemporáneo

 

5. Teatro que refleja la oposición a todo lo tradicional en arte, moral, sociedad, etc.

a) Griego             b) Comedia de arte        c) Contemporáneo         d) Romántico

 

6. Teatro que manifiesta el conflicto entre los avances tecnológicos y la decadencia de valores humanos.

a) Contemporáneo        b) Isabelino        c) Barroco                           d) Latino

 

7. Este tipo de teatro se representa con parábolas del Nuevo Testamento.

a) Isabelino                        b) Teatro de corral          c) Medieval                       d) Romano

 

8. Actor del teatro popular medieval que al imitar situaciones satíricas se acompañaban de animales.

a) Goliardos                       b) Trovadores                   c) Juglares                          d) Bufones

 

9. En esta época no existía un guión, por lo que los actores improvisaban sus parlamentos.

a) Comedia de arte        b) Teatro medieval         c) Teatro isabelino          d) Teatro de corral

 

10. En estos teatros los hombres representaban los papeles femeninos.

a) Contemporáneo y realista     b) Isabelino y de Corral c) De corral y realista d) Comedia de arte y neoclásico

 

11. En este tipo de teatro siempre aparecían los mismos personajes, actuando un argumento distinto.

a) Medieval                       b) Isabelino                       c) De corral                        d) Comedia de arte

 

12. En este tipo de teatro las mujeres se ubicaban en la parte final del patio llamada “cazuela”.

a) Medieval                       b) Isabelino                       c) De corral                        d) Comedia de arte

 

13. Teatro del siglo XVII cuyos diálogos son difíciles de entender por el uso excesivo del hipérbaton.

a) Isabelino                        b) Medieval                       c) Barroco                           d) Griego

 

14. Una de las principales exponentes de este tipo de teatro fue Sor Juana Inés de la Cruz.

a) Isabelino                        b) Medieval                       c) Barroco                           d) Griego

 

15. En este tipo de teatro los asuntos se basan en las tradiciones del pueblo.

a) Teatro medieval         b) Teatro de corral          c) Teatro isabelino          d) Comedia de arte

 

INSTRUCCIONES: INDICA SI ES FALSO O VERDADERO.

16. El arlequín era el personaje de la comedia de arte que vestía traje de color claro y tenía la cara enharinada._______________________________

17. El polichinela era un personaje caracterizado con una joroba quien además era objeto de burlas.______________________

18. El teatro de corral no respeta las unidades dramáticas.______________________

19. En el teatro contemporáneo rechaza las unidades dramáticas._____________________

20. El teatro de corral presentaba muchas escenografías indicadas por medio de carteles.______

21. El mayor representante del teatro isabelino fue William Shakespeare._____________

22. “Romeo y Julieta” es un ejemplo de comedia de arte.___________________

23. El escenario del teatro de corral era un patio al aire libre.________________

24. La farsa y el mimo son aportaciones de la comedia de arte.________________

25. El teatro isabelino se caracterizaba por un vestuario lujoso sin fidelidad histórica._________

 

Continúa eligiendo la opción correcta

26. El nombre de este género literario proviene de un instrumento musical:

a) Dramático                     b) Lírico                               c) Narrativo                       d) Didáctico

 

27. Género literario que habla de emociones personales: amor, miedo, tristeza, alegría, esperanza, desilusión, etc.

a) Dramático                     b) Lírico                               c) Narrativo                       d) Didáctico

 

28. En este género predomina la función emotiva y el lenguaje figurado.

a) Dramático                     b) Lírico                               c) Narrativo                       d) Didáctico

 

29. Cuando coinciden las vocales y consonantes a partir de la acentuación final decimos que hay rima del tipo:

 

a) Asonante                      b) Consonante                                 c) Continua                        d) Abrazada

 

 

 

INSTRUCCIONES: COMPLETA LOS ENUNCIADOS CON LA OPCION CORRECTA

30. Por su _________ la rima se puede __________ en asonante y consonante.

a) terminación – clasificar

b) acomodo – ordenar

c) ritmo - alterar

d) clasificación – determina

 

31. Cuando rima el _______ verso con el tercero y el _________ con el cuarto decimos que la rima es de tipo alterna.

a) primer – segundo      b) segundo – tercero    c) tercero – cuarto          d) segundo – cuarto

 

32. Cuando coinciden las__________ en dos versos seguidos decimos que hay rima de tipo___________.

a) rimas – alterna            b) terminaciones – abrazada     c) rimas – única                d) terminaciones – pareada

 

33. Cuando coinciden las terminaciones del primer verso con el ________ y el segundo con el _______, la rima es de tipo abrazada.

a) cuarto – tercero         b) primer – cuarto          c) tercero – primero      d) segundo – tercero

 

INSTRUCCIONES: SELECCIONA LA OPCION CORRECTA

 

34. Decimos que hay rima asonante cuando:

a) Coinciden vocales y consonantes a partir de la acentuación.

b) Coinciden sólo consonantes.

c) Sólo coinciden vocales a partir de la acentuación.

d) Cuando coincide el primer verso con el segundo.

 

35. Es una línea sometida a rima y métrica dentro de la composición poética:

a) Estrofa                            b) Verso                              c) Poema                            d) Poesía

 

36. Se forma con un grupo de varios versos juntos:

a) Estrofa                            b) Verso                              c) Poema                            d) Poesía

 

37. Arte que expresa belleza por medio de las palabras.

a) Estrofa                            b) Verso                              c) Poema                            d) Poesía

 

38. Parte mínima que forma un grupo estrófico o una composición poética.

a) Estrofa                            b) Verso                              c) Poema                            d) Poesía

 

39. Es un concepto general que se refiere al arte mismo de trabajar las palabras para producir una emoción estética.

a) Estrofa                            b) Verso                              c) Poema                            d) Poesía

 

40. Se refiere a una obra en particular de carácter subjetivo:
a) Estrofa                            b) Verso                              c) Poema                            d) Poesía
HOLA, CONTESTEN LA GUÍA DE EXAMEN FINAL
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN 2



1.- Es un escrito en el que un especialista o alguien cuya autoridad es reconocida, expresa un punto de vista particular con respecto a una cuestión de actualidad o de una noticia:______________________

 2.- Es una obra literaria breve, de reflexión subjetiva, en la que el autor trata de una manera persona, no exhaustiva, y en la que muestra en forma más o menos explícita, cierta voluntad de estilo:______________________

 3.- se define como un acertijo creativo, pues muestra un enigma y lo conforma por rimas y tonos pegajosos: ____________________

 4.- es la piedra angular del periodismo, y es considerada como la reproducción de un dialogo del periodista con algunas personas o incluso con varias:________________________

 5.- es un tipo peculiar de carta cuyo objetivo es solicitar, pretender o lograr u   tramite de la manera más atenta y respetuosa; utilizando un determinando protocolo: _______________________

 6.- son sentencias breves, sacadas de la experiencia  y especulación de nuestros antiguos sabios: ______________________

 7.- es una serie de dibujos que constituyen un relato, con texto o sin él, así como al medio de comunicación en su conjunto: __________________

 8.- son composiciones, con el propósito de hacer reír, mediante el juego de situaciones diversas, palabras, actitudes, personas, etc.:_________________________

 9.- escribir un encabezado que capture la atención de los lectores a simple vista es una característica del: _______________________

 10.- el tema gira en relación a cuestiones estrictamente políticas, desde un nivel local o internacional, característica de: _____________________

 11.- también se le conoce como hoja de vida o de datos personales, por lo que general se acompaña de documentos que comprueban la preparación profesional, el grado académico alcanzado y la experiencia en otros empleos: ______________________

 12.- Es una actividad que ayuda a mejorar la dicción, se recomienda practicarlo en parejas o en pequeños grupos: ___________________

 

ENSAYO / ENTREVISTA / REFRANES / CHISTES / CARICATURA POLITICA / TRABALENGUAS / CURRICULUM VITAE / ANUNCIO PUBLICITARIO / HISTORIETA / CARTA PETICION / ADIVINANZA / ARTICULO DE OPINION.

Relaciona ambas columnas

13. aquel que se emplea para decir las cosas tal como son

 O se presentan y con toda claridad……… (       )                                           A. Cuadro sinóptico

14.- los conceptos guardan entre si un orden jerárquico

 Y están unidos por líneas identificadas por palabras de

 Enlace que establecen la relación que hay entre ellas…. (       )                 B. Solicitud de empleo

15.- se organiza de lo general a lo particular, de izquierda

 A derecha en un orden jerárquico…. (       )                                                   C. Lenguaje connotativo

16.- todos los órganos de la administración pública, como

 Instituciones y empresas pueden disponer de estos

 Formularios…. (       )                                                                                       D. Mapa conceptual

17.- es aquel que se presenta en forma simbólica o figurada

 Y no solo comunica información sino sensaciones y sentimientos… (       ) E. Lenguaje denotativo

 

 Contestas si el afijo es un prefijo, infijo o sufijo

18.-En internacional “inter” es: _______________   21.- En cementerio “terio” es: ___________

19.-En elegancia “ancia” es: _________________ 22.-En florecer “ec” es: ________________

20.-En finiquitar “iquit” es: __________________ 23.-En hemisferio “hemi” es: ____________

 

24.- Selecciona la opción que corresponde a la relación correcta entre las dos columnas, conforme a las características del ensayo:

1. Variedad y libertad temática.              a. Participa de la imaginación y del razonamiento científico.

2. Prueba.                                                    b. Punto de vista diferente.

3. Hipótesis.                                                c. Comprobable a través del tiempo.

4. Originalidad.                                           d. Se arraiga en la duda.

5. Ciencia y literatura.                               e. Las ideas en juego abarcan diversos dominios.

 

A) 1c, 2d, 3a, 4b, 5e        B) 1a, 2b, 3c, 4e, 5d        C) 1e, 2d, 3c, 4b, 5a        D) 1b, 2a, 3c, 4d, 5d

 

25.- Selecciona la opción que corresponde a la relación correcta entre las dos columnas, conforme a las características del ensayo:

1. Madurez                                        a. Su intención es remover lo establecido.

2. Tono polémico                            b. Refleja la personalidad de quien escribe.

3. Subjetivo                                       c. Representa la actitud del escritor.

4. Estilo                                               d. Es necesaria la “experiencia intelectual”

 

A) 1c, 2d, 3a, 4b,              B) 1a, 2b, 3c, 4e,              C) 1e, 2d, 3c, 4b,              D) 1d, 2a, 3c, 4b

 

Instrucciones: Lee el texto que se presenta a continuación.

 

“La importancia del Color en la vida del Hombre “

Es indudable que desde que los animales aparecieron en la tierra dotados de órganos de los sentidos; es la vista uno de más relevantes ya que gracias a él establecieron una relación con el mundo exterior que les permitió conocer el terreno, distinguir el peligro, avizorar su caza y por ende su alimento; más es difícil saber cuáles animales distinguieron el colorido del medio ambiente y no es hasta que el más racional de los animales aparece que podemos tener la convicción que los colores influyeran en su vida y decisiones. Este animal es el hombre.

El color es luz, belleza, armonía y delicia de la vista, pero es sobre todo, equilibrio psíquico, confort y educación. Podemos imaginar cómo los hombres más antiguos aprendieron por la vista de los colores, muchos de los fenómenos naturales, conocieron el azul del cielo y la oscuridad de la noche, el verde de los campos, el árido amarrillo de los desiertos, el blanco gélido de los glaciares y el rojo de la sangre. También estos colores debieron avisarles las estaciones del año y hasta los cambios de clima según se percibía.

Así los colores de la naturaleza deben haber influido directamente en su desarrollo, naciendo el gusto y predilección por algunos. La misma naturaleza prodiga en elementos, fue la que brindó la materia prima para que los colores fueran manipulados por los hombres, provocando se pintaran, posteriormente la necesidad de abrigo los motivó a utilizar los colores de su preferencia en las vestimentas y al paso del tiempo; del conocimiento y perfeccionamiento de esta práctica establecieron que determinadas vestimentas de color fueran utilizadas en galas, festejos, tristezas y guerras.

El hogar de nuestros días no solo requiere color para embellecer y animar, sino color que resuelva las necesidades psicológicas de quienes vivan con él. La elección del color está basada en factores estáticos y también en los psíquicos, culturales, sociales y económicos. Es así como a través de la historia los colores han influido, en la moda, en los gustos, en las celebraciones más siempre, se han vinculado al estado de ánimo. Hoy en día se conoce que los colores despiertan sensaciones y sentimientos, así los hay tranquilizadores como el azul, de limpieza y pureza como el blanco, pasionales como el rojo, etc.

El color en las artes es el medio más valioso para que una obra transmita las mismas sensaciones que el artista experimentó frente a la escena o motivo original; usando el color con buen conocimiento de su naturaleza y efectos y adecuadamente será posible expresar lo alegre o triste, lo luminoso o sombrío, lo tranquilo o lo exaltado, etc. Nada puede decir tanto ni tan bien de la personalidad de un artista, del carácter y cualidades de su mente creadora como el uso y distribución de sus colores, las tendencias de estos y sus contrastes y la música que en ellos se contiene.

El color en la arquitectura y decoración se desenvuelve de la misma manera que en el arte de la pintura, aunque en su actuación va mucho más allá porque su fin es especifico, puede servir para favorecer, destacar, disimular y aun ocultar, para crear una sensación excitante o tranquila, para significar temperatura, tamaño, profundidad o peso y como la música, puede ser utilizada deliberadamente para despertar un sentimiento. El color es la magia que transforma, altera y lo embellece todo o que, cuando es mal utilizado, puede trastornar, desacomodar y hasta anular la bella cualidad de los materiales más ricos.

El color, como cualquier otra técnica, tiene también la suya, y está sometido a ciertas leyes, que conociéndolas será posible dominar el arte de la armonía, conocer los medios útiles que sirven para evitar la monotonía en un combinación cromática, estimular la facultad del gusto selectivo y afirmar la sensibilidad. El nivel intelectual, el gusto de la comunidad, la localización y el clima también influyen en la elección del esquema y asimismo la finalidad o propósito de cada pieza. Pero entre todos estos factores del color, quizás sea el más importante el psicológico, ¿por qué nos alegra, inquieta, tranquiliza o deprime un determinado conjunto o combinación cromática?

Los colores del interior deben ser específicamente psicológicos, reposados o estimulantes porque el color influye sobre el espíritu y el cuerpo, sobre el carácter y el ánimo e incluso sobre los actos de nuestra vida; el cambio de un esquema de color afecta simultáneamente a nuestro temperamento y en consecuencia a nuestro comportamiento. Debido a que los colores nos afectan psíquicamente es importante mencionar que uno de los factores importantes en la aplicación de la psicología del color es la personalidad, ya que cada color refleja características del comportamiento, carácter, personalidad y temperamento.

Cada individuo como la palabra lo índica es único y diferente a los demás, podemos tener características en común, más nunca podremos ser idénticos uno del otro, lo que marca la diferencia son los rasgos particulares de cada persona, que se forman por diferentes factores como el sexo, edad, cultura, etc., dando pie a la formación de un carácter, influyendo en este el temperamento, que son las reacciones innatas que cada persona presenta ante las diferentes situaciones. Los factores anteriores concluyen en la personalidad, siendo esta irrepetible e inigualable para cada individuo.

Los colores forman parte de nuestra vida cotidiana desde que nacemos hasta que morimos, encontrándolos en los edificios y decoraciones de estos, en la naturaleza, en las cosas que utilizamos, en las personas, la moda e incluso en las expresiones coloquiales. Es tal la importancia que tienen en nuestra vida que se han dedicado años de estudio a la explicación coherente y justificada del efecto que tienen sobre las personas, aprovechándose en ocasiones de estas cualidades del color, para casos como la publicidad, el diseño y el arte.

 

26.- .Escribe un texto de dos párrafos en la que comentes, de acuerdo a tu opinión, el texto “La importancia del color”, empleando lenguaje denotativo.

 

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27.- Explica la situación comunicativa de cada texto; es decir ¿qué pudo haber conmovido y motivado a cada autor a escribir los siguientes textos?

Texto 1

A un arroyo claro a beber,

vi bajar a una paloma.

Por no mojarse la cola,

levantó el vuelo y se fue.

¡Qué paloma tan señora!

Anónimo.

 

Texto 2

La dentadura

Durante la noche dejaba su dentadura en un vaso de agua hervida sobre una mesita de caoba. Pues una noche, sigilosamente, la dentadura bajó al comedor y se acabó todos los bizcochos.

Francisco Tario.

 

Texto 3

Verde

Cual brizna de hierba.

No me ve quien bien no observa.

Bajo la lluvia me oyes cantar.

Y entre los charcos saltar.

Soy como verde manzana:

Una regordeta rana.